Olen miettinyt kuinka voin hyödyntää verkkoviestintää opiskelijoiden kanssa ja aiemmin jo oli kolleegan kanssa puhetta, että opiskelijat voisivat tuon kolmen opiskeluvuoden aikana kerätä kaiken tekemänsä portfolioksi esimerkiksi blogiin. Ongelmaksi koituu vaan se, että esimerkiksi kaikki pojat eivät ole niin innostuneita noista tekemisiensä kuvaamisista ja blogien kirjoittamisesta.
Mietinkin että tuo käytäntö tulisi aloittaa heti ensimmäisenä vuonna ja sen pitäisi tapahtua koulussa, eikä opiskelijoiden omalla ajalla. Kaikista töistä ja näytöistä alettaisiin ottamaan kuvat ja joka viikko olisi muutama tunti atk.ta, jotta he voisivat liittää kuvat blogiinsa ja kirjoittaa niistä, näin ehkä se kaikilla alkaisi sujua helpommin. Tähän käytäntöön vaan täytyisi saada kaikki opettajat innostumaan, jotta se toimisi.
Tämä helpottaisi suuresti arviointia kolmantena vuonna, koska nykyisin on siirrytty sanalliseen arviointiin http://www.starsoft.fi/public/?q=node/6666 ja väliarvosanoja ei anneta, niin tälläisestä portfoliosta olisi helppo tutkiskella opiskelijan tekemiä töitä ja palauttaa mieleen heidän oppimisprosessiaan, varsinkin, kun heillä on joka vuosi eri ryhmänohjaaja, niin ehkä se kolmannen vuoden ryhmänohjaaja ei tiedä kaikkea mitä vuosien aikana on tehty.
Valmistuttuaan opiskelija voisi käyttää portfolioaan esimerkiksi työhaastatteluissa, työnantaja näkisi millaista osaamista opiskelijalla on kertynyt kolmen vuoden aikana.
Lisäksi opiskelijalle olisi hyötyä portfoliosta, koska he voisivat kommentoida toistensa tekemisiä ja näin saisivat palautetta omista töistään. Se saattaisi motivoida niin, että opiskelija haluaisi päästä mahdollisimman hyviin lopputuloksiin tekemiensä maalaus-ja sisustustöiden kanssa, jotta saisi hyviä palautteita.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti