keskiviikko 2. marraskuuta 2011
Ongelmaista pohdintaa...
Eilen oli monta tosi hyvää Mo-tehtävää, joissa käsiteltiin opiskelijoiden työssäoppimista, substanssiosaamisen ylläpitoa ja yhteistoiminnallista oppimista. Loppupäivästä kokeiltiin ongelmalähtöistä oppimista ( PBL= problem based learning) http://fi.wikipedia.org/wiki/Ongelmal%C3%A4ht%C3%B6inen_oppiminen ja täytyy sanoa, että meidän ryhmällä se ei oikeen lähtenyt käyntiin. Johtui varmaan loppupäivän väsymyksestä, kun aivot ei oikeen raksuttaneet. Oli hankaluutta löytää hyvä aihe, tai siis ongelma, jota lähdettäisiin pohtimaan. Lopuksi kun purettiin eri ryhmien tuotokset, niin tämän harjoituksen tarkoitus kuitenkin avautui ja myöhemmin olisi ollut jo mielessä monta hyvää aihetta..tai siis ongelmaa purettavaksi.
Tilaa:
Lähetä kommentteja (Atom)
Ite mietin sitä, kun PBL-tekniikasta esitettiin niin, että ryhmässä päätetyn ja määritellyn ongelman ratkaisuvaiheessa vasta niiden ratkaisuvaihtoehtojen osalta toteutetaan se aivoriihi. Että ratkaisuja ideoidaan vapaasti niin, että kukaan niistä ei esitä kommentteja, kritisoi niitä jne. Tuotetaan ihan pähkähullujakin ratkaisuja ideointi- ja aivoriihivaiheessa.
VastaaPoistaMusta tuommoinen aivoriihityyppinen toiminta sopis myös ongelmanetsitään. Ettei heti alettais älyllisesti puntaroida sitä, että oisko ongelma sopiva tai passeli tms. Heiteltäis vain vapaasti erilaisia ongelmia.
Musta tuntuu, että meidän ryhmässä jo ongelman määrittelyn kohdalla tommonen aivoriihityyppinen vapautuneisuus toimi niin, että "asiallinen" ongelma sitten löytyi ja se pystyttiin määrittelemään.
Meillä heiteltiin kehiin aluksi aivan täyspähkähulluja ideoita vaikkapa siitä, että miten työharjoittelussa ohjataan opiskelijaa, joka (siis seuraava on *ihan* täysjärjetöntä) ei tiedä omaa sukupuoli-identiteettiään. Kaikkea tuommoista vapautunutta ja se naurattikin ryhmässä.
Siitä sitten siirryttiin ja kehiteltiin noita heittoja täsmällisempään suuntaan. Eli ite aattelen, että mikshän tossa PBL:ssä vasta ratkaisuja saa ideoida aivoriihityyppisesti eikä ongelman muotoilussa saa käyttää samaa tekniikkaa. Mikähän tohonkin on syynä? Vai miten sinä ton PBL-menetelmän vaiheista ajattelet?
Ihan samaa mieltä olen, meilläkin se ongelma vaihtui tuossa aivoriihen aikana useaan kertaan ja se aika loppui sitten kesken. Kyllä minunkin mielestä ongelman etsintään tuo aivoriihi on hyvä ja miksei sitä saisi käyttää siihen? Väkisinkin se meni niin.
VastaaPoista